Ebubekir Sıddık KÖYSÜREN-Adnan Menderes İlkokulu-Projemizin Müfredatla İlşkilendirilmesi

DEĞERLENEREK BÜYÜYORUZ PROJESİ MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

Ebubekir Sıddık KÖYSÜREN

Adnan Menderes İlkokulu Cihanbeyli/KONYA

2-B Sınıfı

MATEMATİK

M.2.1.1.1.Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar.

M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder

M.2.1.1.6.Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar.

M.2.3.3.1.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir

M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder

M.2.2.1.2. Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer.

M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır.

M.2.2.2.2. Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder.

TÜRKÇE

T.2.1. DİNLEME/İZLEME

T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır

T.2.1.4 Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine  yönelik sorulara cevap verir. T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular. T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

2.2. KONUŞMA

T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur

T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

2. 3. OKUMA

T.2.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T.2.3.4. Şiir okur. T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.

2.4. YAZMA

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.2.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. .

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular.

HAYAT BİLGİSİ

HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.

HB.2.1.4. Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır

HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır.

HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.

HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar

HB.2.1.8. Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.

HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar.

HB.2.1.10. Okulda arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyar.

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.

HB.2.2.2. Akrabalık ilişkilerinin önemini kavrar

HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır.

HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur.

HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular

HB.2.4.3. Trafikte yardıma ihtiyaç duyan bireylere yardımcı olur.

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder.

HB.2.5.5. Dinî gün ve bayramların önemini kavrar.

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder

HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

BEDEN EĞİTİMİ ve OYUN

BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.

BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.

BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.

BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.

BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.

BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.

BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.

GÖRSEL SANATLAR

G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir.

G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

MÜZİK

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler.

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.

Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.

Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder.

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler.

Mü.2.C.1. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır.

Mü.2.A.6. Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler.

Mü.2.D.3. Okuldaki müzik etkinliklerine katılır.

SERBEST ETKİNLİKLER/DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME ve DEĞERLENDİRME

Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

Diyalog Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapar

Düzeylerine uygun konuşmalar yapar dinleme, olay, film vb. izleyebilme

Film izler.

Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirir

Topluluk karşısında konuşabilir.

Serbest konulu boyama çalışması yapar

Görsel okuma yapar.

Yazma çalışması yapar.

Drama yapar